The Assumptive Roots of Empathic Listening: A Critique.

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Autor/inn/en	Arnett, Ronald C.; Nakagawa, Gordon
Titel	The Assumptive Roots of Empathic Listening: A Critique.
Quelle	In: Communication Education, 32 (1983) 4, S.368-78Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Concept Formation; Empathy; Higher Education; History; Interpersonal Communication; Listening; Speech Communication + Suchen Sie Ihr Suchwort? Concept learning; Begriffsbildung; Empathie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Geschichte; Geschichtsdarstellung; Interpersonale Kommunikation; Hörvorgang; Zuhören
Abstract	Analyzes the assumptions of interpersonal listening based on empathy. Provides (1) a brief historical overview of the empathic tradition as it relates to interpersonal communication study and to listening; (2) a critique of presuppositions underlying the concept of empathic listening; and (3) some guidelines for developing alternatives to empathic listening. (PD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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